Một số vấn đề bất cập trong đánh giá sinh viên khi áp dụng học chế tín chỉ tại trường Đại học Văn hóa Hà Nội

Abstract

Bài viết đề cập tới những hình thức và phương pháp đánh giá sinh viên trong đào tạo theo tín chỉ tại Trường Đại học Văn hóa Hà Nội. Trên cơ sở đó đề xuất một số giải pháp nhằm hạn chế các bất cập đó đảm bảo việc đánh giá sinh viên đúng nguyên tắc của việc đánh giá.