Phân tích thực trạng quản lý hoạt động thư viện hướng tới giáo dục văn hóa đọc cho học sinh trung học cở sở trên địa bàn Thành phố Hà Nội. Đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động thư viện hướng tới giáo dục văn hóa đọc cho học sinh các trường trung học cơ sở trên địa bàn thành phố Hà Nội.